Weiterbildungsprogramm Computermedienpädagogik MaC*plus

September 2010 – März 2012

Überblick

Schlüsselqualifikationen zum kreativen Einsatz digitaler Medien, technische und pädagogische Kompetenz werden ganzheitlich und personbezogen erarbeitet, in einer reichhaltigen IT-Lernumgebung aus fundiertem Expertenwissen und kollegialer Kommunikation. Professionelle medienpädagogische Arbeit – innerhalb oder außerhalb der eigenen Institution – wird erprobt, begleitet und reflektiert. MaC*plus ist als gruppenpädagogisches, berufsbegleitendes Training gestaltet, zur Spezialisierung im eigenen Arbeitsfeld und für die Übernahme neuer Aufgaben – profiliert durch den Abschluss als zertifizierte ComputermedienpädagogIn.
 
Dieses Lernkonzept wird teilnehmerzentriert verwirklicht, mit selbstgestalteten Produktionen und vielfältiger Software an Multimedia-PCs im LAN und Internet, mit themenzentrierten Arbeitsgruppen, Projektmanagement, Präsentation und Diskussionen, erlebnisorientierten Methoden aus Gestaltarbeit und Gruppendynamik, aktivierendem eLearning und Online-Tutoring. Audiovisuelle Medien illustrieren die Durchdringung der Alltagskultur mit digitalisierten Produkten und Ideen.
Die Lage des Studienzentrums am bayerischen Alpenrand, zwischen Berg und See, bietet körperlich und seelisch Ausgleich nach konzentriertem Arbeiten mit ‘*Menschen am Computer’.
 

siehe dazu auch:
Didaktik und Lernkultur in der Weiterbildung MaC*plus
Lernen wie im Märchen? - vom Textverarbeiter zur ComputermedienpädagogIn
 Referenzen von Absolventinnen und Absolventen

Das MaC*plus-Programm bietet so 1½ Jahre „Blended Learning“: vier Präsenzseminare, von Freitag bis Freitag der folgenden Woche, sowie zwei Online-Seminare, jeweils im Umfang von acht Tagen Arbeitszeit.
Vor dem Abschlusskurs wird – meist im eigenen Arbeitsfeld – ein computermedienpädagogisches Projekt durchgeführt und evaluiert (Arbeitszeit ca. 16 Tage). So entsteht ein zusätzlicher Nutzen für die Institutionen / Arbeitgeber der Teilnehmenden.
Das MaC*plus-Programm umfasst so, von September 2010 bis März 2012 insgesamt 504 Arbeitsstunden bzw. 64 Arbeitstage, davon 32 Tage vor Ort im Studienzentrum.

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Kurseinheiten

Das neunte MaC*plus-Programm beginnt im September 2010 und endet im März 2012:

MaC*_basics: Medien erfahren
MaC*_soz: Medien sozialisieren
MaC*_digit: mit Medien kommunizieren
MaC*_net: Medien vernetzen
MaC*_päd: Bildung mit Medien
das MaC*-Projekt
MaC*_prof: Computermedienpädagogik professionell

	MaC*_basics: Medien erfahren 10. – 17. September 2010 in Josefstal Die erste Kurseinheit vermittelt die gemeinsamen technischen und sozialen Grundlagen und dient zum Kennenlernen des MaC*- Konzeptes.
Arbeitsschwerpunkte sind: Projektarbeit: Computergrafik, Digitalfotografie, Bildgestaltung und Fotopräsentation Mediensozialisation: der eigene lebensgeschichtliche Bezug zu Medien und Technik, Mensch und Maschine, genderspezifische Unterschiede Arbeiten, zwischen Menschen und Maschinen: Prozessreflexion in der Gruppe Kompetenz-Selbstanalyse, Grundlagenkenntnisse in der Arbeit mit Internet und Multimedia-PCs Videospiele praktiziert, Medienrezeption und Jugendschutz: Gewaltinszenierungen, pädagogisches Verstehen und Handeln Im letzten Teil der Kurseinheit erfolgt die endgültige Anmeldung und Zulassung zu den folgenden Kurseinheiten des Gesamtprogramms MaC*plus.
	MaC*_soz: Medien sozialisieren Onlineseminar im Zeitraum November 2010 – Februar 2011
eLearning live auf der Josefstaler Plattform eLearning.josefstal.de, zuhause als Tele-ArbeiterIn aktiv: Aufgaben allein und in Kooperation mit anderen lösen, neue Tools benutzen, Erfahrungen strukturiert dokumentieren, externe Fachleute als ExpertInnen online befragen und Betreuung der Kursleitung nutzen. Arbeitsschwerpunkte sind: Ergebnisse der Wirkungsdebatte um Videospiele und Medien, Jugendschutz Identitätsentwicklung und Sozialisation durch Medien Medienkompetenz-Konzepte Aufbaukurs: „Grafisch gestalten am PC“
	MaC*_digit: mit Medien kommunizieren 11. – 18. März 2011 in Josefstal
PCs im LAN und Internet als Medium der Kommunikation und Präsentation im beruflichen Kontext nutzen lernen. Arbeitsschwerpunkte sind: Projektarbeit: ästhetische Kommunikation und Layout, Kommunikationsdesign Web-Präsenz gestalten: Editoren, CSS, Webserver Tools zur Interaktion im Netz (wie Weblogs, Wikis, Content-Management-Systeme) Persönlichkeitsschutz, Datensicherheit und DRM Projektmanagement und Mikroteaching-Übungen
	MaC*_net: Medien vernetzen Onlineseminar im Zeitraum April 2011 – Juni 2011
Gesellungsformen des Netzes erforschen (Webcommunities, Muds, etc.), Gruppenarbeit in virtuellen Räumen gestalten. eLearning-Erfahrungen werden ergänzend im Präsenzseminar evaluiert, für professionelles Arbeiten als Online-Tutor. Arbeitsschwerpunkte sind: Sozialpsychologie des Internets, Forschungsergebnisse zur Kommunikation in virtuellen Räumen Digitale Spaltung vs. technologische Utopien OpenSource – Konzepte Qualitätskriterien medienpädagogischer Arbeit Planung des eigenen Praxisprojektes mit Methoden des Projektmanagements
	MaC*_päd: Bildung mit Medien 9. - 16. September 2011
Computermedienpädagogische Arbeit mit Kindern und Jugendlichen in der offenen Jugendarbeit, geschlechtsspezifische Arbeit, Initiativgruppen, Jugend- und Erwachsenenbildung. Konzeptionelle Grundlagen der Computermedienpädagogik werden praxisnah erarbeitet. Arbeitsschwerpunkte sind: Projektarbeit: Digital Storytelling – Interaktiv & multimedial mit Autorensystemen wie ‚Mediator’ oder Flash gestalten Lernumgebungen konzipieren und gestalten (Mikro-Teaching) Bildung mit digitalen Medien, Mediendidaktik Linux im pädagogischen Alltag Marketing konzeptionell, Profilierung meiner Corporate Identity
	das MaC*-Projekt Realisierung & Evaluation, im Zeitraum zwischen Juli und Dezember 2011
Die TeilnehmerInnen planen und realisieren ein computermedienpädagogisches Projekt, meist in ihrem Arbeitszusammenhang, evaluieren und dokumentieren die so gewonnenen Erfahrungen. Dies wird im MaC*plus-Programm begleitet und unterstützt. (Kriterien zur Projektgestaltung unter: www.josefstal.de/mac/plus/pp_kriterien.htm) Empfohlen sind acht Arbeitstage für die Vorbereitung und Durchführung, in weiteren acht Tagen sollte diese Arbeit schriftlich evaluiert und dokumentiert werden. Abgabetermin für das 8. MaC*plus-Programm: 15.Januar 2010. für das 9. MaC*plus-Programm: 15.Januar 2012.
	MaC*_prof: Computermedienpädagogik professionell 9. - 16. März 2012 in Josefstal
Im Zentrum stehen, im Fokus einer aktuellen Thematik, die Diskussion und Evaluation der computermedienpädagogischen Praxisprojekte der TeilnehmerInnen. (Beispiele bieten die Fachtagung und Projekte 2008 / 2010) Im Rahmen einer bundesweiten Fachtagung (März 2012) werden diese vorgestellt öffentlichkeitswirksam vorgestellt werden. (Mit der Fachtagung vom 10. und 11.März 2010 wird das derzeit laufende 8. Weiterbildungsprogramm abgeschlossen – eine gute Gelegenheit, Programm und Absolventen offline kennen zu lernen.) Arbeitsschwerpunkte der Kurseinheit vor und nach der Tagung sind : Projektarbeit: digitales Video, Kameraführung, Dramaturgie, schneiden & rendern Professionalität und Profil von ComputermedienpädagogInnen Projekt-Präsentationen werden evaluiert, präzisiert und trainiert persönliche und berufliche Perspektiven individuelle Bilanz Zulassungsvoraussetzung ist die fristgerechte Abgabe der Projektdokumentation.

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MaC*plus – im Detail:

Lernumgebung:

In den Seminaren stehen leistungsfähige Multimedia-PCs im lokalen Netzwerk zur Verfügung, hauptsächlich unter Windows, experimentell auch unter Linux sowie alle Schnittstellen zwischen „Real World“ und PC: Beamer, Farb-Laserdrucker; Video, Webcam, Audio und Scanner. Eigene PCs/Laptops und Software der TeilnehmerInnen können im MaC*plus-Programm benutzt werden.

Medienstudio und großzügige Seminarräume, alle mit freiem LAN- und WLAN-Zugang, als lokales Netzwerk mit Internet-Zugang, stehen während der Seminare für individuelles Lernen, ggf. auch für computermedienpädagogische Projekte rund um die Uhr zur Verfügung.
Details: www.josefstal.de/mac/cybercafe/

Die eLearning – Plattform für alle Online-Seminare: eLearning.josefstal.de

Leitung des MaC*plus-Programms

Wolfgang Schindler (* 1950) ist Diplompädagoge, Supervisor und Gruppenanalytiker. Basierend auf einer informationstechnologischen Zusatzausbildung leitet er seit 1984 den Arbeitsschwerpunkt Computermedienpädagogik im Studienzentrum Josefstal.
Dr. Roland Bader (* 1958) ist Diplompsychologe mit gestalttherapeutischem Schwerpunkt und arbeitet als Professor an der Hochschule für angewandte Wissenschaft und Kunst Hildesheim – Holzminden – Göttingen.
Bei einzelnen thematischen Schwerpunkten ergänzen FachreferentInnen das Leitungsteam, als InformantInnen, AnleiterInnen und GesprächspartnerInnen.

Teilnehmen

können zwischen 12 und 18 MitarbeiterInnen aus pädagogischen, seelsorgerlichen und therapeutischen Berufen, die sich in den Arbeitsfeldern der Sozialarbeit, Jugendarbeit, Gemeindepädagogik und -arbeit sowie Erwachsenenbildung und Schule für den praktischen Einsatz von IuK-Technologien und die Entwicklung darauf bezogener medienpädagogischer Konzeptionen und Praxis, offline wie online, fachlich qualifizieren und spezialisieren wollen. Benötigt wird ein persönlicher PC-Arbeitsplatz mit Internetzugang. Technische Vorkenntnisse sind nicht erforderlich.

Zulassungsvoraussetzungen

zum ersten Seminarteil MaC*_basics sind eine abgeschlossene Berufsausbildung / Studium und berufliche Praxis in einem pädagogisch oder seelsorgerlich/ therapeutisch geprägten Arbeitsfeld (Sozialarbeit /-pädagogik, Gemeinde- und Jugendarbeit, Erwachsenenbildung, Schule, …) sowie ein formloser schriftlicher Aufnahmeantrag mit Angaben zur Person, beruflichen Situation und thematischen Vorerfahrung.
Mit dem Abschluss der ersten Kurseinheit MaC*_basics erfolgen die Bestätigung der Anmeldung und Zulassung zum Gesamtprogramm. Ebenso ist zu diesem Zeitpunkt ohne weitere Verpflichtungen ein Ausscheiden aus dem Programm möglich.

Abschluss und Zertifikat

Innerhalb der letzten Kurseinheit in Josefstal finden die Präsentation der Projekte und ein Kolloquium, im Rahmen einer bundesweiten Fachtagung, mit der Kursgruppe und externen Fachleuten statt. Voraussetzung der Zulassung zu dieser Kurseinheit ist die Abgabe eines abgeschlossenen, schriftlich und im Internet zusammenfassend dokumentierten Praxisprojektes.
Die TeilnehmerInnen erhalten ein Zertifikat, das die erworbene Qualifikation als ComputermedienpädagogIn, die am Programm beteiligten DozentInnen und den Titel der Projektdokumentation ausweist. Professionelle Fachkompetenz für die Arbeit mit Multimedia, Netzwerken und eLearning / Webtutoring in sozialen Institutionen und Bildungsarbeit ist so auch formell nachweisbar.

Seminarkosten

598,00 € je Präsenzseminar von acht Tagen, einschließlich Unterkunft im Einzelzimmer und Vollpension mit Pausen- und Nachmittagskaffee (Preisnachlass im DZ / Aufschlag im EZ mit Dusche). Die beiden Online-Seminare kosten je 228,00 €. Die Gesamtkosten belaufen sich somit auf 2848,00 €.

Zuschüsse und Förderung

Das Programm wird durch Zuschüsse aus dem Kinder- und Jugendplan des Bundes für Mitarbeitende in der Jugendhilfe und aus Mitteln der Evang. Luth. Kirche in Bayern gefördert. Kirchliche, staatliche und kommunale Arbeitgeber gewähren ebenfalls Zuschüsse zu Seminar- und Fahrtkosten. Ausschlaggebend sind die jeweiligen Richtlinien; bei Anträgen sind wir gerne beratend behilflich.

Anmeldung und Zahlungsbedingungen

Wir bitten um Ihre schriftliche Anmeldung, spätestens drei Monate vor Programmbeginn, per Brief, Fax oder eMail bzw. Internet-Anmeldeformular. Ab diesem Termin werden nicht verbindlich belegte Seminarplätze an Wartende auf der Nachrückliste vergeben. Anmeldungen nach Anmeldeschluss sind nur mit Zahlung der Kursgebühr der ersten Kurseinheit MaC*_basics möglich. Nach Eingang der Anmeldegebühr von 80,00 € und Vorliegen der Aufnahmekriterien bestätigen wir die Anmeldung verbindlich. Diese Anmeldegebühr wird mit den Kurskosten verrechnet, so dass keine Mehrkosten entstehen. Die Kosten je Kurseinheit sind jeweils bis 10 Tage vor Seminarbeginn zu entrichten.
(Überweisung / Einzugsermächtigung / Verrechnungsscheck).

Bei Stornierung eines bestätigten Platzes in MaC*_basics wird die Anmeldegebühr einbehalten. Bei Rücktritt nach Anmeldeschluss sind 50%, ab Kursbeginn 100% der Kosten dieser Kurseinheit, ungeachtet des Rücktrittsgrundes, zusätzlich zu bezahlen. Diese Stornogebühr entfällt, wenn von Ihnen ein(e) ErsatzteilnehmerIn benannt wird. Bei Abbruch der Teilnahme nach der Zulassung zum Gesamtprogramm sind 50% der restlichen Kosten des Gesamtprogramms zu zahlen, ungeachtet des Rücktrittsgrundes. Eine nicht besuchte Kurseinheit kann zu einem späteren Zeitpunkt oder durch ein alternatives Seminarangebot der Kursleitung wahrgenommen werden, muss aber regulär bezahlt werden.

(Stand: September 2009; Änderungen vorbehalten)

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