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Nicht Qualität ist gefragt, sondern Erfolg. Mit welchen Maßstab wird das gemessen? Wichtiger noch, wie funktioniert das in der Jugendarbeit mit digitalen Medien: Erfolgreich sein?
Innovativ sollen Projekte sein, neu und -Hauptsache- anders. Wirklich? Es sieht zumindest so aus, wenn man auf die Produktionsbedingungen innovativer Bildungsarbeit mit digitalen Medien schaut, die fast immer von Fördergeldern leben muss. Digitale Feuerwerke und lustvoll rumklickende Kids, das kommt gut bei der Präsentation und dem Pressefoto mit dem Geldgeber. Beim nächsten Termin muss was neues her. Zu innovativ allerdings ist erfolgsschädlich, weil Entscheider ein feines Gespür haben für das, was gerade "in" ist. Sind Ähnlichkeiten mit der Vermarktung kommerzieller Software zufällig? Nachhaltige computermedienpädagogische Projekte können so schwer entstehen; Qualitätsmanagement ist in der Praxis nicht spektakulär. Gelingende Partizipation und die Entfaltung einer neuen Lernkultur brauchen Zeit und beanspruchen experimentelle Spielräume: für die Entwicklungsprozesse aller Beteiligten, für Experimente, für das Identifizieren der tatsächlich bereichernden Potentiale im Gebrauch digitaler Medien, für Evaluation und Erfahrungsaustausch mit KollegInnen, offline wie online. Sind Ähnlichkeiten mit dem Entstehen von OpenSource-Software zufällig? OpenSource ist dem Mainstream oft voraus, bereitet ihm den Weg, ähnlich wie subkulturelle Jugendszenen die Popkultur vorwegnehmen: Software für Weblogs, zum Beispiel, ist kostenlos verfügbar, die Erfinder sind längst an anderen Projekten, aber erst jetzt, 2005, ist Blogging ein Thema, ja ein Hype. Bis die Pädagogik auf diesen Zug aufspringt, ist der Bahnhof sicher längst abgefahren. Geht es auch anders? Ist Erfolg möglich?
OpenSource - pädagogisch, strategisch wie didaktisch und technisch, darum geht es bei den MaC*_days 2005: Projekte, die die Geburtswehen schon hinter sich und den Hype vielleicht noch vor sich haben, stellen sich konzeptionell vor, bieten im Workshop Gelegenheit, damit eigene Erfahrungen zu sammeln und gemeinsam mit den Verantwortlichen auszuwerten, tatkräftig und praktisch:
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